Kako je jedan od ciljeva našeg projekta i podizanje ekološke osviještenosti učenika odlučili smo tome pristupiti tako što smo s učenicima stvarali priče ekološke tematike. Metode rada u 2. i 4. razredu bile su različite. 4. r. je pisao autorske priče pa su zajednički odabrali jednu priču koju su ilustrirali i prilagodili kaišibaj pripovijedanju, dok je 2. razred zajednički stvarao tekst pa su individualno prepričavali priču i odabrali su predstavnika za sudjelovanje na online festivalu pričanja priča.