Spoj znanja, kreativnosti i zabave obilježio ovogodišnju Školu za matematičke (sve)znalice
Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin 30. i 31. ožujka 2026. godine organizirala je projekt „Škola za matematičke (sve)znalice 2026.“. Projekt je proveden uz financijsku potporu Grada Pazina, čime je svim odabranim učenicima omogućeno besplatno sudjelovanje. Njegov osnovni cilj bio je potaknuti interes za matematiku i prirodoslovlje te učenicima ponuditi kvalitetan i sadržajan oblik učenja izvan redovne nastave.
U projektu su sudjelovali učenici od 4. do 8. razreda, a zbog velikog interesa prijavljenih, odabir sudionika izvršen je na temelju školskog uspjeha i rezultata na matematičkim natjecanjima. Time je omogućeno uključivanje učenika koji pokazuju poseban interes i sklonost prema matematičkom području.
Prvoga dana, 30. ožujka, u prostorima škole održan je niz tematskih radionica organiziranih u četiri radna bloka. Učenici su, raspoređeni u skupine prema dobi, sudjelovali u radionicama koje su obuhvatile različita područja matematike, informatike i prirodoslovlja. Među ponuđenim sadržajima istaknule su se radionice vedske matematike, tangrama i origamija, problemskih zadataka poput „problema mostova“, statistike i kombinatorike, kao i praktične aktivnosti iz područja mjerenja (opseg i površina, sunčani sat), programiranja (micro:bit) te fizike (tlak fluida i vakuum).
Radionice su bile usmjerene na aktivno sudjelovanje učenika, rješavanje problemskih zadataka i primjenu znanja u praktičnim situacijama. Takav pristup omogućio je razvoj logičkog mišljenja, kreativnosti i suradničkih vještina, uz naglasak na istraživačko učenje.
Drugi dan projekta, 31. ožujka, bio je posvećen terenskoj nastavi u Zagrebu. Učenici su posjetili Muzej novca Moneterra Hrvatske narodne banke, gdje su kroz suvremene i interaktivne sadržaje upoznali ulogu novca i financijskih institucija. Slijedio je posjet Muzeju povijesti videoigara, u kojem su se upoznali s razvojem industrije videoigara i njezinim utjecajem na tehnologiju i društvo. Edukativni dio izleta zaključen je posjetom Muzeju čokolade, gdje su učenici kroz vođeni obilazak i degustaciju proširili znanja o povijesti i proizvodnji čokolade.
Uz planirane aktivnosti, učenicima je bilo osigurano i vrijeme za odmor i neformalno druženje, čime je dodatno naglašena socijalna komponenta projekta.
Projekt „Škola za matematičke (sve)znalice 2026.“ zaključen je evaluacijom, tijekom koje su učenici iznijeli pozitivne dojmove o sudjelovanju. Provedba projekta još je jednom potvrdila važnost ovakvih oblika rada u poticanju interesa za STEM područja te doprinijela razvoju znanja, vještina i motivacije učenika.
